《儿童虐待与依恋理论》1989--(4)

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2321 0 葛磊 发表于 2018-11-5 11:21:03
本帖最后由 葛磊 于 2018-11-5 11:34 编辑

Child maltreatment and attachment theory

Patricia M.Crittenden and Mary D.S.Ainsworth   1989


儿童虐待与依恋理论

Patricia M.Crittenden and Mary D.S.Ainsworth   1989




对分类系统作出的调整。尽管在用于建立分类系统的原始样本中,全部56名婴儿都可以被归为三种主要类型中的一种,但是从一开始我们就相信,一些婴儿的行为并不符合这一分类系统。实际上,一些探索者已经发现,一些婴儿的行为并不能顺畅地归入Ainsworth所描述的三种类型中的任何一种(Crittenden,1985 a, 1985b; Main and Weston, 1981; Radke-Yarrow, Cummings, Kuczynski, andChapman, 1985; Spieker and Booth, 出版中)。人们通过两种途径对分类系统进行了扩展。其一,对一些明显正常,但其在“陌生情境”中的行为不能被很好归类的儿童的行为进行更好的描述(Main andWeston, 1981)。其二,对受虐或出生体重低的婴儿以及母亲患严重抑郁的婴儿样本进行研究。

Main和Weston确认无法归类的儿童后来被归为“无组织/混乱型”( Main andSolomon,出版中)。我们并不认为这构成了第四种类型。实际上,这些婴儿表现出对之前确认的三种类型之一的无组织性。这种无组织性似乎暗示着与三种基本类型相比更为强烈的不安全感。

在那些其他方面都正常的家庭中,婴儿的无组织型依恋似乎是母亲行为的不一致性,而非持续扭曲所导致的。这种不一致性并不是敏感性和无响应性日复一日的混合——这种混合与焦虑/矛盾型婴儿的母亲相关联。相反,当母亲首先在较长时间内保持一致,从而婴儿对其行为已经形成预期时,无组织型依恋更可能出现。这种不一致性被完全不同的行为的突然插入所打断。如果意料之外的母亲行为本身是令人恐惧的,或者母亲自身似乎被吓坏的话,这种违反预期的事件对于孩子来说就更为可怕(Main andHesse, 出版中)。

相比之下,当母亲的行为被认为是一致地严重扭曲时,儿童拥有了发展期待的基础,并且有需要来适应怪异的、不如人意的情形。这种情况带来了扩展分类系统的第二种途径。此类母亲的很多孩子,其“陌生情境“中的行为并不符合Ainsworth所描述的分类系统。尽管存在她所描述的行为标记,但是他们的组织方式与用于建立分类系统的正常样本不同。持续不敏感的母亲,他们的孩子在一个观察周期内表现出Ainsworth所描述主要行为类型的全部:高度寻求亲近(通常是安全型或焦虑型/矛盾型依恋的指针)、高度回避(指向回避型依恋)以及高度抗拒(指向矛盾型依恋)(Crittenden, 1985 a, 1985b; Radke-Yarrow et al, 1985)。另外,很多儿童表现出Ainsworth安全型依恋亚型之一的刻板行为。Crittenden 和Radke-Yarrow的研究小组都将表现出这种模式的儿童归类为回避/矛盾型(A/C)。Crittenden的观察在这里是特别有相关性的,因为它们适用于受虐儿童。在两个独立的样本中,有虐待经历或有虐待以及忽视经历的受虐儿童经常被分类为A/CI或A/C2——回避并公开抗拒,或回避并彻底消极。两组儿童都有严重的心理困扰,很多儿童存在临床上认为压力相关的相关指针(即例如缩成一团、在地板上打滚、出汗等刻板行为)。并且,这些模式不仅在婴儿中很明显,在学前期受虐儿童中也同样明显,而我们一般认为,陌生情境对于学前期儿童应该不会造成太大压力。

尽管目前人们认为,Main所描述的婴儿陌生情境行为中的无组织类别是各种标准类型之一的无组织形式,但是Crittenden认为回避/矛盾型代表了独立的类型——即Ainsworth所界定的、与依恋安全感评估相关的行为的另一种组织形式。在Crittenden的样本中,受虐儿童的行为似乎更好地被描述为围绕着如何解决下述冲突展开,即儿童需要亲近母亲与他期待母亲如何对其行为作出反应两者之间的冲突。也就是说,和其他儿童一样,受虐儿童在与母亲分离后,需要亲近和接触母亲。实际上,他以往的受虐经历加剧了他在“陌生情境”短暂分离中的痛苦,从而使得他更加迫切地需要接触。然而,受虐儿童又已经学会了期待自己对于接触的要求会被忽视、被拒绝,甚至可能受到惩罚。此类儿童能够在受到分离压力后保持回避,再加上他们能够限制自身对于母亲突如其来的攻击的抗拒,并且使用远端的、谨慎的方式来获得亲近,这些都表明了一种高度控制的、或有组织的行为类型。

尽管目前我们仍不清楚无组织类别与回避/矛盾型之间的相互关系、以及二者与最初的Ainsworth婴儿期分类之间的关系,但是有一些证据表明,Main婴儿样本中所观察到的无组织在6岁之前得以解决,成为一种有组织类型。同样,在Radke-Yarrow和Crittenden的样本中,都包括了表现为(有组织的)A/C类型的学龄前儿童。这表明,当母亲的行为可预测(无论是否敏感或适当)时,年幼儿童对行为的组织最为轻松,而必须应对主要不一致性的年长儿童则逐渐将该信息整合进他们的期待系统,并发展出有组织的回应方式。这种整合的本质有待进一步研究。

焦虑型依恋可能发生在任何年龄阶段。年长儿童以及成人焦虑型依恋的一些指针与婴儿期焦虑型依恋的指针相似:对依恋对象的行踪过度关注、与其分离时过于困难、缺乏对依恋对象的信任、对依恋对象的长期愤怒和不满、在需要时无法从依恋对象那里寻求或运用支持,或对依恋对象缺乏情感。其他在婴儿期更少被观察到的指针有:对于依恋对象愿望的强迫性遵从、强迫性的给予关爱、过度的自立感,以及强调自己非常独立、不需要依恋对象。导致此类焦虑的情形包括:与依恋对象的创伤性或剥夺性分离或永久丧失、依恋对象的无响应或不恰当响应。在整个一生中的任何时间点,这些情形都会造成影响。然而,这些情形在一生中发生的时间越早,影响就越大,这是由于早期经验会影响个体感知和解释后期经验的方式。


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