《儿童虐待与依恋理论》1989--(7)

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3044 0 葛磊 发表于 2018-11-5 11:24:20
本帖最后由 葛磊 于 2018-11-5 11:48 编辑

Child maltreatment and attachment theory

Patricia M.Crittenden and Mary D.S.Ainsworth   1989


儿童虐待与依恋理论

Patricia M.Crittenden and Mary D.S.Ainsworth   1989




基于依恋理论并借鉴上述工作模型,我们下面讨论几种关于受虐儿童和施虐父母行为的假设。

焦虑型依恋

我们预期虐待家庭中的个体将与家庭成员形成焦虑型依恋。对于受虐儿童来说,这意味着对父母的焦虑型依恋。对于施虐的成人来说,这可能包括对成人的父母、他们的伴侣以及他们孩子的焦虑型依恋。焦虑型依恋关系的背后,是扭曲的自我和他人的表征模型。先前关系的质量,被预期会影响、但并不完全决定后期关系的性质。


虐待。使用“陌生情境”程序(Ainsworth等人, 1978)来评估儿童与父母关系质量的研究提供了最清晰的证据,说明在虐待家庭中的关系是焦虑型的。研究发现,1-4岁的受虐儿童与母亲存在焦虑型依恋(Crittenden, 1985a, 1985b; Egeland and Sroufe, 1981; Gaensbauer and Harmon, 1982; Schneider- Rosen, Braunwald, Carlson, and Cicchetti, 1985),并且特别表现为焦虑/回避型依恋。一项对于母亲和孩子对于保护性日托反应的研究,则提供了非实验室产生的证据,证明施虐母亲及其孩子之间存在焦虑型依恋(Crittenden, 1983)。

通过对于父母-孩子互动的观察可以推断依恋的质量。如前所述,母亲与孩子互动中的不敏感(即干涉以及/或无响应)与儿童在“陌生情境”中的焦虑相关联(Ainsworth等人, 1978; Belsky, Rovine, and Taylor, 1984; Crittenden, 1985a; Sroufe, 1985)。有充分的证据表明,施虐的母亲在与孩子互动时更加苛刻、喜欢干涉、控制和消极(Burgess and Conger, 1978; Crittenden, 1981, 1985; Crittenden and Bonvillian, 1984; Dietrich, Starr, and Weisfeld, 1983; Mash, Johnson, and Kovitz, 1983; Robinson and Solomon, 1979; Wasserman, Green, and Rhianon, 1983)。此类证据是基于对整个童年阶段儿童的观察,并支持了所有年龄的受虐儿童倾向于与父母形成焦虑型依恋的推断。

有关成人与父母、伴侣和孩子依恋性质的证据,主要来自于有关此类关系持续时间和性质的家族历史数据。基于我们所推断的施虐母亲关系模型的性质,我们期待母亲与伴侣的关系会是不平等的(即由一位主导型伴侣和一位顺从型伴侣构成)(Baldwin and Oliver, 1975; Herrenkohl and Herrenkohl, 1981; Johnson and Morse, 1968; National Institute of Mental Health, 1977; Perry, Wells, and Doran, 1982; Starr, 1982; Wolfe, 1985)。此外,在离婚之后,许多施虐母亲选择另一位有虐待倾向的伴侣或保持单身,而不施虐的母亲则更可能与孩子的父亲或一位亲戚共同生活(Burgess, Anderson, Schellenbach, and Conger, 1981; Friedman, 1976; Hunter and Kilstrom, 1979; Kotelchuck, 1982)。这表明,施虐父母无法将新的信息吸收入现有的模型,从而增加了重复先前问题的可能性。

在母亲与新生儿联结的概念得到普及后,已经有无数迹象表明,施虐母亲可能无法与她们的孩子有恰当的联结(Helfer, 1976; Hurd, 1975; Lynch and Roberts, 1977)。尽管对于联结的存在或缺失没有正式的评估,但似乎合理的假设是,如果一位母亲哺育婴儿以维持他/她的生命,那么她已经形成了联结。然而,很有可能的是,对于施虐母亲来说,这种联结的性质不同于胜任母亲。有一项研究表明,那些后来虐待或忽视自己孩子的母亲,她们对待怀孕的态度、分娩后对婴儿的行为,以及产后期的行为都有所不同(Gray, Cutler, Dean, and Kempe, 1977)。然而,另一项研究使用了较少主观性的标准,却没有发现施虐母亲无法形成联结 (Egeland and Vaughn, 1981)。评估干预措施对于改善联结有效性的两项研究产生了不同的结论,因此我们仍不清楚在医院和/或家庭探视中延长接触是否有所帮助(Gray et al., 1977; Siegal, Bauman, Schaefer, Saunders, and Ingram, 1980)。

施虐父母很可能与自己的父母形成焦虑型依恋的证据,与我们对于母子之间焦虑关系的预期是一致的。施虐父母报告说他们在童年时被自己的父母虐待(Gil, 1970; Silver, Barton, and Dublin, 1967)或受到严厉惩罚(Kotelchuck, 1982)。此外,有人认为,如果个体在童年期被父母拒绝,会导致他/她日后对自己孩子的排斥,这可能是虐待跨代传递过程的一个不太严重的例子(Main and Goldwyn, 1984)。另一些人发现,受虐儿童与自己弟弟妹妹之间表现出的互动模式,与他们的施虐父母相类似(Crittenden, 1984),并且施虐母亲在童年时期经历了更多与她们父母的丧失和分离(DeLozier, 1982)。


忽视。一些研究将受忽视儿童作为一个亚组,这些研究指出,在“陌生情境”的评估中,大多数受忽视儿童都与母亲形成焦虑型依恋(Crittenden, 1985a, 1985b; Egeland and Sroufe, 1981; Gaensbauer and Harmon, 1982)。此外,和受虐儿童一样,受忽视儿童往往表现为焦虑/回避型。然而,非此分类的依恋模式与受虐群体不同——非回避型的受忽视儿童往往是矛盾型的。在与母亲的互动中,受忽视孩子往往是被动的,而非困难或强迫性顺从的(Crittenden, 1981, 1985a)。

同样,有证据表明,忽视孩子的成人很难离开家,与家庭外的伴侣建立依恋关系(Crittenden, 1986)。通常情况下,对于忽视孩子的母亲来说,她自己的母亲承担了抚养孩子过程中的伴侣角色,从而让她得以回避承担互惠、给予关爱的依恋关系的主要情境。




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